小5
算数

小5前半の算数が急に難しくなる理由|点数低下・宿題の悩みと家庭での対策

「4年生までは算数が得意だったのに、5年生になって点数が下がった」「授業では分かるのに、家では解けない」「宿題と直しが終わらない」。小5前半になると、このような悩みが出てくることがあります。

5年生前半は、4年生の基礎を使って発展問題に取り組む時期です。このページでは、算数が難しくなる理由、点数低下の原因、家庭で確認したいこと、学習の進め方を整理します。新単元への不安や習い事との両立についても、お子さんの状況に近いところから確認できます。

小5前半の算数は何が変わる?4年生との違い

5年生では、受験に必要な内容を一通り学べるようカリキュラムが組まれており、授業で扱う内容が増えていきます。

4年生では、基礎的な計算法を一通り学習します。たとえば、つるかめ算です。5年生になると、そのつるかめ算でも、条件が複雑になった発展的な問題が増えていきます。

このように、4年生で学んだ基礎を使って、より複雑な問題を解くことが求められるようになります。

同時に授業の密度も高くなるため、1回1回の授業理解がより重要になります。「授業では分かった気がするのに、家で解くと進まない」「宿題で時間がかかりすぎる」ということが起きやすいのは、新しい知識が増えるだけでなく、どの解き方を使うかを自分で判断する問題が増えるからです。

さらに、受験に向けて算数以外の科目の学習時間も増えていきます。そのため、もともと算数の学習に時間がかかっていた生徒は、他の科目との両立が難しくなることがあります。

小5前半で意識したいこと

算数が難しく感じられる原因は、知識不足だけとは限りません。習った解き方を問題に合わせて使えているか、図や式を自分で書けるかを確認することが大切です。

小5前半で算数が急に難しく感じる3つの理由

点数が下がったり、宿題に時間がかかったりする場合は、まず次の3つの観点から原因を確認してみましょう。

①式だけでは解きにくい問題が増える

条件整理、図や表、場合分けなど、考え方の流れが必要になります。式を覚えているだけでは進めにくく、同じ単元でも問題によって時間がかかることがあります。

②基礎を組み合わせる発展問題が増える

4年生で学んだ内容の応用が増え、似ているけれど少し違う問題が登場します。どの解き方を使うか判断できるかが重要になります。

③算数以外の学習時間も必要になる

算数に時間をかけ続けると、理科・社会や国語の時間が圧迫されます。5年生前半は、算数の学習内容だけでなく、時間の使い方も見直したい時期です。

宿題に時間がかかる子に見られやすいサイン
  • 宿題の開始が遅くなり、終わりが見えにくい
  • 解けない問題があると、そこで長く考え込む
  • 同じ単元でも、解けたり解けなかったりする
  • 直しの量が増え、復習の優先順位が分かりにくい
基本計算や数の扱いで時間がかかる場合

小数・分数・概数などの処理で時間を使っている場合は、発展問題に入る前に基本計算や数の見方を確認した方がよいことがあります。特に、四捨五入や「上から何桁」という表現で迷う場合は、概数とは何か|四捨五入と上から1桁2桁の意味を確認するページで基本を振り返れます。

小5前半の算数でよくある3つの悩みと対策

小5前半の算数の悩みは、お子さんによって異なります。点数が下がった場合、新しい単元に不安がある場合、習い事との両立が難しい場合では、確認したいことも変わります。

ここでは、それぞれの原因と家庭で確認できること、当塾で行っている対策を紹介します。

ケース1:4年生までは算数が得意だったのに、5年生で点数が下がった

点数が下がる原因

5年生になると、4年生までの勉強法だけでは対応しにくい問題が増えます。計算式を単純に当てはめるだけではなく、問題の条件に合わせて解き方を選ぶ必要があるためです。

「この問題は、どのように考えて解くのか」という判断を、新たに学習し身につける必要があります。

気をつけたいこと

問題をたくさん解くだけでは、解き方の選択が安定しないことがあります。まずは解き方を説明できる状態にしてから練習すると、理解できていない部分も見つけやすくなります。

家庭で確認したい3つのポイント

  • 正解した問題でも、なぜその式を使ったのか説明できるか
  • 図や表、途中式を自分で書いているか
  • 間違えた問題を、解説を閉じてもう一度解けるか

まずは最近のテストや宿題から数問を選び、答えだけでなく解き方を確認してみましょう。

当塾で行っている対策

① 生徒に合った勉強法を提示する

生徒それぞれに合わせて、「こうやって勉強するといいよ」と、勉強の方法を変えるようサポートを行います。

具体的には、宿題の順番、直しのやり方、解けない問題との向き合い方まで決めて、家で学習を進められる形にまとめます。

② 解き方を確認してから短時間で解く練習をする

問題に取り組む前に、「これはどうやって解く?」と生徒に問いかけ、解き方をまず答えてもらいます。

解き方を身につけてもらい、効率的に問題に取り組み、短時間で解けるように練習します。さらに、確実に覚えておきたい解き方のポイントを重点的に確認し、定着を図ります。

③ 苦手な問題を繰り返し練習する

5年生で学習する内容はボリュームがあり、一度学んだ内容を忘れてしまうこともあります。

当塾では、生徒が苦手な問題や解くことができなかった問題をすべてデータ化しています。過去にできなかった問題を呼び出して宿題に盛り込み、解くことに慣れるまで復習を繰り返します。

家での練習の流れ(例)
  • まず「解き方」を言う → 次に解く
  • 解けたら似た問題を短時間でもう1問
  • 間違えたら原因を1つ確認して直す
  • 翌日に、似た問題をもう一度解く
点数が下がる原因になりやすいところ
  • 図や表の書き方が毎回変わる
  • 途中式が省略され、見直しにくい
  • 直しが「解説を読むだけ」で終わる
  • 宿題が重すぎて反復できない
場合の数で解き方を選べない場合

問題を見ても、足し算で考えるのか、掛け算で考えるのか迷う場合は、和の法則・積の法則の基本を確認してみましょう。場合の数|和の法則と積の法則を中学受験算数で確認するページで、考え方を整理できます。


ケース2:新しい単元が出るたびに不安になる

新単元に不安を感じる原因

5年生では学習内容が多く、新しい単元が出てくるたびに不安を感じる生徒もいます。たとえば、割合・比例関係、なかでも速さに関して苦手意識を持つ生徒が多くいます。

新しい公式や解き方を覚えるだけでなく、どのような問題で使うのかを理解する必要があるため、最初の段階でつまずくと、その後の問題にも取り組みにくくなることがあります。

家庭で確認したい3つのポイント

  • 新しい単元の基本的な考え方を説明できるか
  • 例題と似た問題なら、自分で解き始められるか
  • 何が分からないのか、具体的に言葉にできるか

最初から難しい問題に進むより、基本問題を使って、どこまで理解できているかを確認することが大切です。

当塾で行っている対策

それぞれの単元に対して、細かい練習問題を用意しています。その練習問題を実際に解いてもらい、解けなかったものは宿題として組み込みます。

苦手なものに関しては宿題に新たに追加し、生徒それぞれの苦手を解消するための宿題を作っていきます。

不安が強い場合に確認したいこと

「何を覚える単元か」「どうやって解く単元か」があいまいなまま進むと、苦手が残りやすくなります。小さな練習でできる状態を作ってから、少しずつ問題を増やしていきます。

新単元に入るときの最初の進め方
  1. 例題を見て「どう解くか」を言葉で説明する
  2. 似た問題を1〜2問解き、考え方を確認する
  3. 間違えたところを宿題に残して反復する
速さの問題で式を立てられない場合

5年生の速さでは、公式を覚えるだけでなく、線分図や出会い・追いつきの考え方も必要になります。2人が動く問題で状況を整理できない場合は、旅人算とは|出会い算と追いつき算を小5算数で確認するページで基本を確認してみましょう。


ケース3:算数の勉強と習い事を両立できない

両立が難しくなる原因

5年生になると、塾に通いながら習い事もしている生徒は、急に忙しくなることがあります。通塾する時間に加え、宿題や日曜日の勉強も必要になると、次第に余裕がなくなり、習い事を継続するか悩み始めることがあります。

特に、算数の宿題に予定以上の時間がかかると、他の教科や休息の時間にも影響が出やすくなります。

家庭で確認したい3つのポイント

  • 算数の宿題に、予定より長い時間がかかっていないか
  • 解けない問題を長時間考え続けていないか
  • 直しや復習の時間が確保できているか

宿題が終わらない場合は、単純に勉強時間を増やすのではなく、どの作業に時間がかかっているのかを確認してみましょう。

当塾で行っている対策

学習も習い事も継続させたい場合は、限られた時間で必要な学習を進められる方法を考えることが大切です。ただし、効率的な学習方法はすぐに身につくものではありません。

当塾では、生徒それぞれの苦手分野を把握し、個別でのヒアリングを行います。また、生徒の学習状況をデータベース化しているため、その情報も活用しながら学習方法を提示しています。

苦手分野と学習状況を踏まえ、必要な練習や復習を整理することで、勉強と習い事を両立しやすい学習の進め方を考えていきます。

両立が難しくなる原因になりやすいところ
  • 宿題が終わらず、睡眠時間が削られる
  • 直しが後回しになり、分からないところが増える
  • 算数に時間がかかり、他教科が回りにくい
両立のために優先したいこと
  • 最優先:授業で分からなかったところを確認する
  • 次に:宿題の中で必要な練習を整理する
  • 注意:時間がかかりすぎる問題を深追いしない
通塾時間や移動時間が負担になっている場合

習い事と受験算数を両立したい場合は、オンラインで手元や答案を確認する方法もあります。家庭で受講しながら1対1で学習状況を確認したい場合は、算数オンライン塾|中学受験算数の1対1個別指導をご覧ください。

小5前半の算数|家庭で優先したい学習の進め方

5年生前半は、宿題をすべて完璧に終わらせようとするだけでなく、理解できていないところを残さないように学習を進めることが大切です。

時間が限られている場合は、次の3つを意識すると、家庭での学習状況を整理しやすくなります。

①授業の要点を確認する

  • 例題の解き方を説明できるか
  • 図や式の書き方が分かっているか
  • 分からないところを放置していないか

②宿題は苦手の反復を意識する

  • できなかった問題を確認する
  • 似た問題を短時間で練習する
  • 直した問題を翌日もう一度解く

③時間がかかる問題を整理する

  • 長く考え込む問題には印を付ける
  • 先生に質問する内容を準備する
  • 他教科や習い事との時間配分を考える
つまずきが続いている場合

宿題の量を増やす前に、「解き方を説明できるか」「間違えた問題を自分で解き直せるか」を確認してみましょう。理解できていないところが分かれば、復習する内容も絞りやすくなります。

家庭で対応できる場合と、個別に確認したい場合

家庭で復習を進めやすい状態

  • 解説を読めば考え方を理解できる
  • 基本問題は自分で解ける
  • 間違えた理由をある程度説明できる
  • 復習する時間を確保できている

個別の確認を検討したい状態

  • 解説を読んでも解き方が分からない
  • 同じ問題を繰り返し間違える
  • どこから復習すればよいか分からない
  • 宿題や直しが継続的に終わらない

これらは目安です。家庭で基本問題を解き直せる場合は、まず復習の流れを整える方法があります。一方、理解できていない箇所を自分で特定しにくい場合は、答案や途中式を見ながら確認する方法も考えられます。

動画で小5内容を復習したい場合は、受験算数ウェブ授業|SAPIX小5復習と動画講座一覧も確認できます。授業で扱った内容を家庭で振り返りたいときの参考になります。

小5前半の算数に関するよくある質問

小5前半の学習について、保護者の方が気になりやすい点をまとめました。

小5になって算数の点数が下がるのは珍しいことですか?

5年生では、4年生で学んだ基礎を使う発展問題が増えるため、これまでの勉強法では対応しにくくなることがあります。点数だけで判断せず、解き方を選べているか、図や式を書けているかを確認することが大切です。

宿題が終わらない場合、家庭では何を優先すればよいですか?

まずは、どの問題に時間がかかっているかを確認しましょう。解けない問題を長時間考え続けるより、基本問題の理解や間違えた問題の解き直しを優先すると、復習する内容を整理しやすくなります。宿題の取捨選択は、必要に応じて担当の先生とも相談してください。

個別指導を検討した方がよいのは、どのような場合ですか?

解説を読んでも解き方が分からない、同じ問題を繰り返し間違える、苦手な単元が増えて復習の順番を決められない場合などは、個別に学習状況を確認する方法があります。家庭での復習が進んでいる場合は、まず現在の学習方法を続けながら様子を見ることもできます。

小5前半の学習状況に応じた講座の選び方

小5前半は、単元ごとの理解だけでなく、宿題の進め方、直し方、反復の入れ方まで含めて見直したい時期です。

家庭での復習だけでは進めにくい場合も、困っている内容によって確認先が変わります。以下では、何を確認したいかという観点から、それぞれの講座を比較できます。

答案や解き方を個別に確認したい場合

授業では分かっていても家で解けない、途中式や図の書き方に不安がある、宿題の進め方を整理したい場合に向いています。

中学受験算数の個別指導を見る

移動時間を抑えて1対1で確認したい場合

習い事や他教科との両立を考えながら、家庭で手元や答案を確認してもらいたい場合に向いています。

算数オンライン塾を見る

小6になる前に重要単元を総復習したい場合

図形・場合の数・速さ・比など、小5で学んだ重要単元をまとめて見直したい場合に向いています。

小5算数マスター講座を見る

小5前半の算数をどこから見直すか迷っている方へ

授業で理解したはずの問題が家で解けない、宿題と直しが終わらない、苦手な単元が増えている場合は、現在の理解度や学習の進め方を確認することも大切です。

途中式や答案を個別に確認したい方は、以下の指導内容をご覧ください。通塾とオンラインの両方から確認できます。

夏井算数塾の指導方針や受講形態を全体から確認したい方は、中学受験算数専門の1対1個別指導を行う夏井算数塾のトップページもご覧ください。

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