代表挨拶
夏井算数塾・代表の夏井です。
大学1回生の頃に中学受験の世界に入り、気づけば数十年が経ちました。結果が最優先になるのは学習塾業界の性質ですが、結果を求めるあまり、「本来あるべき学びの姿」から外れてしまっている指導にも何度も出会ってきました。
たとえ中学受験がうまくいったとしても、そのやり方が中学・高校・大学でも通用するでしょうか。答えは明白で、どこかで必ず限界が訪れます。
人は生涯、学び続ける存在です。そして、学びの中には必ず「楽しさ」が必要です。
もちろん、学習には「辛さ」や「苦しさ」が伴います。しかしその先に「楽しさ」があると知っているからこそ、人はその壁を乗り越えていけます。
では「楽しさ」とは何でしょうか？ それは、ズバリ『考えること』です。
「暗記科目」と言われる科目でも、本来の目的は知識を得て、考えるための土台をつくることです。知識を増やすこと自体が目的になってはいけません。
11〜12歳の脳は、人生で最も活性化するといわれます。その貴重な時期に暗記ばかりを求められる学習を繰り返すのは、非常にもったいないと考えます。
宿題の問題が解けないからといって、要領が悪いわけではありません。むしろ、解けない問題にじっくり向き合うチャンスです。それを乗り越えたとき、生徒は大きく成長します。
テストで時間が足りなくなるのは、解法を暗記していないからではありません。ただ単に計算スピードが追いついていないだけです。もちろん、スピードを上げるための訓練は必要ですが…。
模試で出る偏差値は、あくまで一つの指標です。志望校に合格できるかは、最終的には過去問を解くことでしか測れません。よって、「偏差値を上げること」が目的化してはいけません。
「いろいろなことを心から楽しんで考えられる大人になってほしい。」
それが夏井算数塾の願いです。
最後までお読みいただき、ありがとうございました。
夏井算数塾の目指すもの
講師プロフィール
夏井 一成(ナツイ カズナリ)
私立ラ・サール中学校，同高等学校，京都大学教育学部教育科学科，システムエンジニアを経て「教育屋さん」としてのキャリアを重ねる。
中学受験指導キャリアの皮切りは、大学１回生の頃に始めた関西某大手進学塾の算数担当講師。主に最難関校向けの講座を担当し、多くの小学生の中学受験を指導。
以後、関西，関東，大手，中小を問わず様々な現場で中学受験指導に携わる。主に、最難関対策(関西：灘・東大寺・洛南・星光，関東：開成・麻布・駒場東邦・栄光学園・桜蔭・雙葉・慶應・早稲田など)の講義を担当している。
また、「安価で効果の高い教育にはＩＴツールが必須」との思いから、教育のICT化についても関心を持って活動を行い、
■NPO法人キッズドア「Global Stream～東北の未来を創るグローバル基礎教育プロジェクト～」プロジェクトマネージャー
■株式会社シンドバッド・インターナショナル「StudyTown 小学生」過去問解説講義担当などを歴任。
「より良い教育手法の確立」を目指して、様々な分野で精力的に活動を続けている。
