中学受験算数の個別指導｜大手塾フォローと算数単科の受講案内
中学受験の算数で、宿題は進めているのにテストの得点に結びつかない、解説を聞くと分かるのに一人では解き進めにくいご家庭向けの個別指導です。現在の塾を続けながら算数だけを相談したい場合にも対応します。
このページでは、対象学年、相談できる悩み、教室・オンラインの違い、料金、トライアル指導、問い合わせ前に共有するとよい内容を確認できます。
塾教材・答案から、今扱う算数を絞ります
現在使っている教材や答案をもとに、算数で理解が不十分な箇所を確認します。新しい教材を増やす前に、今の学習で何が分かっていて、どこを補う必要があるのかを整理します。
- 大手塾の授業フォロー：SAPIX・早稲アカ・日能研などの授業、宿題、テスト直しの整理
- 算数単科の受講：算数だけを夏井算数塾で見直す進め方
- 途中からの受講相談：今の単元を進めるか、以前の単元を確認するかの判断
- 答案・途中式の確認：式の立て方、図の使い方、条件整理、計算過程の確認
- テスト直し・過去問直し：直しが次の得点につながる形になっているかの確認
- 宿題整理：解くべき問題、後回しでよい問題、あらためて確認すべき問題の選別
授業で確認する4つのポイント
完全1対1指導では、単に問題の解説をするだけでなく、教材、答案、途中式、復習材料を確認しながら授業を組み立てます。
塾テキスト、宿題、テスト答案、過去問答案などをもとに、今の学習でつまずいている箇所を確認します。
すべてを増やすのではなく、今解くべき問題、後回しでよい問題、確認し直す問題を分けて授業を組み立てます。
正誤だけでなく、式の立て方、条件整理、図の描き方、計算過程を確認し、同じ単元で間違えやすい理由を見ます。
電子黒板を用いた授業では、授業で使用した板書を復習しやすい形で残します。
教室個別・オンライン個別・動画講座の選び方
このページは、教室での完全1対1個別指導を中心に案内しています。オンラインでの完全1対1指導を希望する場合は、同じ方針で受けられるオンライン個別指導のページも確認できます。教室希望、オンライン希望、まだ決まっていない場合のいずれでも、現在の状況をもとに相談できます。
このような算数の悩みを相談できます
受講を検討する際は、塾名や学年だけでなく、「何に困っているか」で見ると整理しやすくなります。次のような違いで、授業の組み立て方は変わります。
授業は受けているものの、宿題と解き直しがこなしきれず、前回の理解が曖昧になっているケースです。塾の進度に合わせながら、学習の優先順位を整理します。
初回相談で確認すること：現在の塾名、使用教材、宿題の残り方、直近のテストや小テストの状況を確認します。
今の単元だけを追っても得点に結びつきにくく、以前の単元を確認する必要があるケースです。どこまで戻るべきかを見極めます。
初回相談で確認すること：最近つまずいた単元と、以前から苦手意識がある単元を分けて確認します。
割合、速さ、場合の数、図形など、似た場所で間違えやすい場合は、式の作り方や条件整理の仕方まで分けて確認します。
初回相談で確認すること：間違えた問題の答案や途中式をもとに、理解不足なのか、解き方の運用なのかを確認します。
解説を聞くと理解したつもりになっても、後日一人では再現できないケースです。何を定着させるかまで含めて復習の方法を見直します。
初回相談で確認すること：解き直しノート、テスト直し、家庭での復習方法を確認し、次に残すべき内容を整理します。
理解不足ではなく、解法の再現性や解き直しの精度に課題があることがあります。途中式や条件整理を重点的に見ます。
初回相談で確認すること：テスト答案を見ながら、時間配分、問題選択、途中式、条件整理のどこで点を落としているかを確認します。
今解くべき問題と後回しでよい問題を分け、学習の優先順位を整理します。
初回相談で確認すること：手元にある教材、宿題、プリント、テスト直しの量を確認し、優先順位をつけます。
授業で使える教材・答案
新しい教材を最初から追加するより、まず普段使っている教材や答案を見た方が、得点につながりにくい箇所を確認しやすい場合があります。夏井算数塾では、現在の学習状況に合わせて、次のような資料をもとに授業を組み立てます。
授業で扱った問題、宿題で残った問題、解説を見ても再現しにくい問題を確認します。全部をこなすのではなく、今優先すべき問題を絞ります。
正誤だけでなく、途中式、図、条件の拾い方を見ます。単元理解の不足なのか、解き方の運用なのかを分けて確認します。
志望校の出題形式に合わせて、取るべき問題、後回しでよい問題、直しで再確認すべき問題を整理します。
現在の学力や目的に合っているか、使い方を変えるべきかを確認します。必要に応じて別の問題を追加します。
料金・受講形式・対象学年
夏井算数塾の完全1対1個別指導は、まずトライアル指導で現在地を確認し、その後の受講頻度や扱う内容をご提案します。
| 対象学年 | 小学3年生〜小学6年生 |
|---|---|
| 指導形式 | 完全1対1個別指導 |
| 受講形式 | 教室／オンライン このページは教室での個別指導を中心に案内しています。オンライン希望・未定の場合も相談できます。 |
| トライアル指導料 | 10,000円（税込） |
| 入塾金 | 22,000円（税込） |
| 指導料 | 20,570円（税込）／110分 |
| 請求方法 | 前払い制。前月20日頃に請求書を発行します。 |
受講頻度は週1回を基本に、目的や時期に応じて相談できます。
受講パターンの例
同じ完全1対1指導でも、学年や時期、困り方によって扱う内容は変わります。初回相談では、現在の教材や答案を確認しながら、どの進め方が合うかを整理します。
塾の宿題の中から、今解くべき問題、後回しでよい問題、解き直しが必要な問題を分けて進めます。
答案や途中式を見ながら、知識不足、条件整理、計算処理、問題選択のどこに課題があるかを確認します。
割合、比、速さ、図形、場合の数など、今後の学習につながる単元を確認し、必要な部分を補います。
過去問や模試答案をもとに、取るべき問題、直しで確認すべき問題、後回しでよい問題を整理します。
トライアル指導で確認すること
トライアル指導では、現在の理解度、使っている教材、答案の状況、家庭学習の進め方を確認します。そのうえで、今の単元を進めるのか、以前の単元を確認するのか、テスト直しや宿題整理を優先するのかを見直します。
「今の状況で個別指導を使うべきか」「教室とオンラインのどちらが合うか」「トライアル指導で何を見てもらうべきか」が決まっていない段階でも相談できます。
授業方法と復習の仕組み
夏井算数塾では、答案・途中式・図の使い方を確認しながら、生徒さんごとに扱う内容を調整します。大手塾の進度に合わせるだけでなく、今優先して確認すべき問題を見極めることを重視しています。
式は作れるのに正解に至らない子、図が描けず条件整理で行き詰まる子、授業では分かったつもりでも一人では再現できない子では、同じ単元を扱うとしても授業の進め方は同じではありません。
通塾先のカリキュラム、今の理解度、直近のテスト結果を踏まえながら、「今の単元を進めるか」「以前の単元を確認するか」「演習量より整理の仕方を変えるか」を見極めて授業を進めます。
全問題をデータベースで管理
算数では、「その場では分かったのに残らない」「前に間違えた問題が埋もれて次につながらない」ということが起こりやすくなります。そこで、全国の中学入試問題や受験頻出問題をデータベースで管理し、近年の入試傾向や生徒さんの弱点を踏まえて、今の時点で学習すべき問題だけを選んで授業を組み立てています。
同じ「割合が苦手」でも、線分図の理解なのか、比へのつなぎ方なのか、条件処理なのかで扱う問題は変わります。授業中の理解度に応じて問題を調整できるため、大手塾の授業フォローでも、必要な問題を優先して扱いやすくなります。
当塾の個別指導を支える仕組みについては、ASEN(アゼン)｜算数個別を効率化でも紹介しています。
電子黒板を用いた授業
算数では、板書を写すこと自体に時間を取られると、考え方の整理や解き直しに使う時間が足りなくなりがちです。電子黒板を用いることで、授業内で扱える内容を増やしやすくしています。
授業で使用した板書は、「解説付き」「問題のみ」の両バージョンを配布しています。復習時に授業内容を思い出しやすく、過去に受講した授業の再演習にも使いやすい形で残します。
指導方針について
算数の相談では、「何ができていないか」だけでなく、「どこで行き詰まっているのか」を見分けることが大切です。式の作り方、条件の読み取り、途中式の処理、解き直しのやり方を分けて確認します。
中学受験算数では、問題の解き方だけでなく、その背後にある考え方を理解し、別の問題でも再現できるようにすることが重要だと考えています。
大手塾フォロー・単元別相談・時期別相談
現在の塾を続けながら算数だけを見直したい場合もご相談いただけます。塾の進度、宿題量、テスト形式、学年ごとの時期を踏まえて、今優先すべき内容を整理します。
塾別対策
塾によって授業の進み方、宿題の量、テストで重視される単元は異なります。通常お通いの塾に合わせて、必要なフォローを行います。
詳細な塾ごとの特徴やサービスについては、塾別対策の詳細ページをご覧ください。
時期別対策
中学受験のカリキュラムは、時期によって重要なことや苦手になりやすい単元が変わります。その時期に優先すべき内容を見ながら、扱う内容を調整します。
詳細については、時期別対策の詳細ページをご覧ください。
授業の雰囲気を確認したい方へ
具体的な学習内容や単元について、サンプル講義を公開しています。授業の進め方や説明の雰囲気を確認したい方は、サピックスの算数を15分で講義してみたをご参照ください。
初回相談前に共有いただけるとよいもの
すべてを揃える必要はありません。分かる範囲で次の情報があると、初回のご案内が具体的になります。
- 学年（小3・小4・小5・小6）
- 現在通っている塾名、または使っている教材名
- 直近のテスト答案、模試結果、過去問答案
- 困っている単元（割合、比、速さ、図形、場合の数など）
- 宿題や解き直しがどのくらい溜まっているか
- 志望校や目標校がある場合は、その学校名
- 対面またはオンラインの希望
答案や教材がまだ手元にない場合でも、現在の困り方を言葉でお知らせいただければ、確認すべき内容をご案内できます。教室希望、オンライン希望、未定の場合も、問い合わせ時に分かる範囲でお知らせください。
受講までの流れ
保護者様からの情報を基に、大まかな指導計画を提示します。
事前ヒアリングの情報をもとに指導を行い、指導計画を見直して再度提示します。
指導計画にご納得いただいたうえで、入塾手続きを進めます。
ご契約時に決定した曜日・時間で指導を開始します。
よくある質問（FAQ）
気になる項目だけ開いて確認できます。問い合わせ前に不安が残りやすい内容から順にまとめています。
相談前の不安について
Q. 現在の塾教材をそのまま使えますか？
Q. 宿題が終わっていない状態でも相談できますか？
Q. 体験・トライアル時には何を用意すればよいですか？
Q. 保護者からの相談だけでも始められますか？
Q. 途中からの入塾でも相談できますか？
Q. 成績が下がってからでも相談できますか？
Q. 小6後半や過去問期でも相談できますか？
受講形式・頻度について
Q. どの講座を選べばよいか分かりません。
Q. 受講頻度はどのくらいがよいですか？
Q. オンラインでも同じ方針で受けられますか？
Q. 対面とオンラインのどちらがよいか決まっていません。
完全1対1個別指導について相談する
資料がすべて揃っていなくてもご相談いただけます。現在の困り方を分かる範囲でお知らせください。
- 学年と現在通っている塾、または使っている教材
- 困っている内容、気になっている単元、直近のテスト状況
- 宿題、テスト直し、過去問、苦手単元のうち、優先して相談したいこと
- 教室希望、オンライン希望、または未定であること
- 時間割や空席状況で気になっている曜日・時間帯
答案や教材がまだ手元にない場合でも、まずは現在の状況をお知らせください。事前ヒアリングの内容をもとに、トライアル指導で確認する内容を整理します。
比較・確認したい方向けの関連ページ
受講方法や塾全体の方針を追加で確認したい場合は、次のページもご覧ください。
中学受験算数の指導方針を確認できます。
講座全体を一覧で確認できます。
オンライン受講の詳細はこちらです。
動画講座を使った学習を確認できます。
個別指導を検討する段階か確認できます。
